“小四门”是啥？有必要这么早就开始考虑

“小四门”是啥？可能很多人还不太清楚。

“小四门”在初中阶段是指历史、地理、生物、政治四个科目，是相对于语文、数学、物理、化学、外语而言的。

大家一看到这是不是有点头大，觉得这也太超前了，有必要这么早就开始考虑这四门么？

前两年我也觉得没必要。

但听了身边越来越多“过来人”的建议以后，我觉得真得认真考虑这件事了。

我的一个朋友，她儿子在前年初二的学期末“小中考“时，生物考了67，地理考了68，他们班很多孩子都是双科满分（70分），后来的化学和历史这孩子也没考到更高的分数。

所以在去年中考一分一操场的竞争中，他儿子这两科的成绩拖了后腿。

已经有好几个朋友和我说，孩子上了初中以后，语数英三科都不错，但没想到最后拉开差距的是“小四门”。

所以，近看，“小四门”的成绩，是影响孩子能否进入理想高中的重要因素，远看，还有高考在后面等着。

除了这些看起来有些“功利“的因素，即使从兴趣探索上，我也觉得对于史地政生的涉猎应该从小时候开始，为啥这么说呢？

“小四门“在小学做好铺垫，

到初中更省力

听取了很多过来人的经验，我总结了尽早铺垫小四门”的3个主要原因，大家也来看看是不是这个道理：

分配到每科的精力有限

对于初中科目的增加，光说可能没啥感觉，但如果看一下下面这张图，也许就有体会了。

小学的时候，孩子只要学好语数英就可以了，但是，初中一下子增加了这么多科目，分配到每一科的精力都有限。

如果现在趁着孩子年龄小，时间多，可以先细水长流地提前让孩子对历史、生物、地理、时事等有个基本认知，那等到孩子上初中以后就不至于一下子晕头转向，稍加梳理，以前学的知识就能触类旁通。

在这个阶段他们对世界的一切都非常感兴趣，只要我们利用好这个时机，就能顺着孩子的兴趣，给到孩子充分的接触机会，就能让他无痛学到很多知识。

上了初中以后，你会发现，孩子考试考的知识不仅限于课本，仅靠死记硬背根本搞不定，尤其是历史和政治这种科目，更是需要日积月累，聚流成海，既然需要积累，那不如从现在开始种种子，到了初高中开花结果。

基于这样的理由，我觉得从小学给孩子做好“小四门”的铺垫非常有必要。那么该如何铺垫呢？我把我这几年陪伴图图的心得和大家分享一下。

不同的科目如何铺垫？

下面是我自身经验的一些总结，不一定有多么专业，但希望抛砖引玉，能给大家带来一些启发。

关于生物的科普书，有很多很多，我给图图和小树也买过很多，像DK的《儿童自然探索百科》《第一次发现丛书》等都是非常不错的植物和动物科普书。

让孩子了解生物的最佳方式还是去接触大自然，每个假期有空的时候，我都会带着图图和小小树去公园、山上、郊区和动物植物亲密接触，孩子似乎天生对大自然有亲近感，我们每次都能在大自然里有不同的发现，前几天还在山上看见了松鼠、蝈蝈、蝉蜕、螳螂……

我相信这些活生生的体验，永远比那些课本上的知识来得生动，记得深刻。

还有很多非常优质的动画也可以让孩子趁假期观看：比如《微观小世界》、《鹬》、《迁徙的鸟》等纪录片，都非常不错，是孩子了解生物的好途径。

如果方便的话，还可以和孩子在家一块种植物，其实一点都不复杂，最简单的种红薯，很快就能长出一大捧叶子，孩子看着一个植物发芽、生长会非常有成就感。

通过给图图和小树的启蒙，我发现，要想让他们了解历史，千万不能讲一些枯燥的历史知识，想要让他们对历史感兴趣，最好的办法是是从有趣的历史人物故事入手。

比如自从我给他们讲了桃园三结义的故事，他们就开始追着让我给他们继续讲三国时期的事情。以此为切口，我给他们买过几套历史人物传记。

逛博物馆也是让孩子了解历史的好方式，不过我有个小心得，如果光看陈列品，孩子一般都没什么兴趣，因为不能和他们产生互动。

所以我每次带他们逛展之前都会了解一下博物馆里有什么藏品，然后再提前看一些和展品有关的小故事，到了讲给他们听，他们就觉得还挺有意思。

适合孩子看的历史视频我推荐“如果历史是一群喵”，深入浅出，比较适合孩子看。

要让孩子了解地理，家里有一幅地图是必须滴，我给图图和小树准备过各种形式的中国和世界地图，有地球仪也有拼图形式的地图、插国旗的地图等等。

总之，对于孩子来说，能和他们产生互动的，他们能参与其中的形式，更能激发他们探索的欲望。

给孩子看的地理纪录片也有很多，比如《蓝色星球》《地球脉动》《美丽中国》等都是非常不错的纪录片。

如果有机会，能带着孩子到给各地去看看，领略一下当地的风土人情当然是孩子感受地理的好方式，这两年这样的机会少一些，相信以后会有的。

关于地理的书和杂志也有很多，比如《环球少年地理》《幼儿趣味世界地理绘本》等。

让孩子了解政治不是一件特别容易的事儿。

我一直坚持给图图订《阳光少年报》，是因为我觉得这是让他了解政治，了解世界的一个好方式。

现在其实孩子获知信息的方式有很多，图图每天也有自己的手机时间，这段时间他会看自己喜欢的知识主播，也会看一些新闻。

有时候还会和我们聊一聊他对一些事情的看法，这时候我一般都饶有兴趣地去听。

有时候他的看法有些简单和幼稚，但我从来不反驳，因为我觉得这个阶段重要的是鼓励孩子表达自己的观点，而不是要让他认同我们。

成熟的价值观需要很长很长的时间才能形成，我更希望他能通过一些新闻和事件形成自己的辩证思维和有逻辑的表达。

虽说这篇文章是因为“小四门”引发的，但我们给孩子做这些启蒙的时候，我觉得也没必要太功利，非要孩子能记住一些知识点或者死记硬背一些东西，更多的还是趁着他们感兴趣，也有精力的时候，扩充他们的眼界和学识，即使没有未来的考试，这些启蒙也会让他们终身受益。